无中生有小题大做
--与研究生同学谈开题报告
一、开题报告该讲什么?
1.题目
主张无中生有，小题大做，与研究生同学谈开题报告。所谓无中生有，就是从题目应该可以判断出核心内容是他人没有做过的，小题大做就是可以判断出有深度、有见解，而非泛泛而论。比如园林水景设计研究，历史性街区的城市设计研究乡村景观规划设计研究城市公共空间人性化设计研究褐地保护与利用研究现代居住区环境设计研究旅游度假区规划设计初探等等类似的题目就显得过于宽泛，指向不明，看不出要研究什么、重点内容是什么。而勒·诺特式园林的艺术成就及其对现代风景园林的影响极简主义对风景园林的影响中国皇家园林的借景艺术研究就一目了然，比较具体，可以推断应该会言之有物。换句话说，就是要避免大题目做小文章，真做学问、做真学问就应该小题目做大文章。
2.明确研究对象或研究范畴
这是需要界定的，一定要避免以点代面、以偏概全，特别是要在选取案例的代表性、典型性以及数量与分布上做到科学合理，否则就会立论依据不充分，得出的结论意义不大。更要避免以自己的设计方案为案例来论证自己的观点，这样的自圆其说实在是浪费笔墨和精力，还消耗了资源和时间。
3.明确研究内容(对研究对象的什么进行研究，每一个研究内容都要清楚详实)，要指明难点和前人尚未解决的问题，难点、难题是体现前沿和创新之处。创新之处一般出现在前人留白的地方(以纵向的及深度为多，也有可能是横向的即视角和方法)，或者是交集之处(学科交叉地带)还没人来得及涉略。
4.研究方法和路径
文献研究固然是少不了的，但是案例的剖析更为重要，所以要尽可能用田野调查法(field study/field research/field survey)也就是现场调查法，园林是真实的客观存在，何况这种客观存在会随着时间、天候、使用者的变化而有不同，没有多次的现场体悟只能人云亦云，连自己可能都说服不了，因为心里没底，要相信自己的感受、体验才是真实的。不能指望Google写学位论文。
5.具体、可实施的研究方案(包括时间安排)
这里面要提及的是问卷调查，要充分考虑到可行性，比如研究老年人活动或者儿童游憩，问卷调查恐怕就很难，开题报告《与研究生同学谈开题报告》。当然，最重要的是问卷设计、样本数、以及统计分析方法。
二、几点注意事项
1.文献阅读是基础，每一项研究内容都要搞清楚历史和现状。萨缪尔约翰逊(Samuel Johnson)曾经这样说过这样一句名言：Know something about everything before you know everything about something.因此，要能够准确回答这样问题：谁是第一人?谁是有功之人，功在何处?难点在哪儿?没有解决的问题是什么?我要解决什么问题?我能解决什么问题?解决关键问题的关键是什么?
多说几句文献综述。综述(Review)实际上是由综与述两个方面组成。所谓综，是指对占有的大量信息进行归纳整理、综合分析，使文献资料更加精炼、明确，做到层次分明、逻辑性强。所谓述，就是对各家学说、观点进行评述，提出自己的见解和观点。实际上就是要写一篇短小的国内外研究动态的综合评述，以说明所研究内容是依据什么提出来的，研究的价值和意义所在。
文献综述部分应有一段总结性文字，是对研究进展与动态的简要概括，最好能表明自己的见解，即赞成什么，反对什么。要特别交待清楚的是，已解决了什么?还存在什么问题有待进一步探讨与研究?解决这些问题有何价值?从而突出和点明选题的依据和意义。
综述中引用的文献应体现一个新字，必须是主流学术期刊最近最新发表的文献，教科书、专著宜少用或尽量不用；引用前人的文章，必须忠实于原文，切忌断章取义，绝不能阉割或歪曲前人的观点。
文献综述的常见不当之处还有
1)没有做到Narrow Down。文献综述可从大处着手，但最后要FOCUS到所要研究的Issue，是一个Narrow Down的过程。常见的不当的方法就是将有关领域泛泛综述。
2)仅列举无综述。常见的是不断列举张XX提出XX，李XX认为XX，王XX主张XX。缺少对文献相应的分类和归纳。
3)主观大于客观。文献综述是客观介绍和研究问题相关的研究现状与动态，需客观展示。主观评论应在已有研究的不足即文献综述的最后评述段里进行表述。
4)无知无畏。因文献阅读量有限，不了解进展与动态，大胆使用很少有人研究，没人进行研究等语句。
搜集和整理资料是极为艰苦和细致的工作，需要有定力，有甘坐冷板凳的精神。科学就是整理事实，以便从中得出普遍规律或结论(达尔文)，是在整理大量文献资料，搜集大量标本的基础上写成了《物种起源》。在论及金融危机后很热销的马克思的《资本论》的产生过程时，列宁说过：《资本论》不是别的，正是把推积如山的实际材料总结为几点概括的彼此相联系的思想。
2.创新要贯穿始终，要将精力集中在上述五个方面内容的改进、发展、完善和填补空白上。
3.内容均衡，避免出现概论多、综述多，自己工作少的现象。
4.图文并茂的PPT。要在反复修改文稿的基础上，理清逻辑关系、层次结构，制作PPT。做到明确每一张slide放映时自己同时要讲的话
5.讲具体可操作的方法，并说明要达到的目的或期望的结果。问卷调查，访谈等要有量的概念(时间、地点、人群、样本数、甚至重复量)，信息处理方法等。
三、如何听其他同学开题时有所收获
1.以人为镜,可以明得失。时刻将他人的报告内容作为参照物，对比自己的开题
2.学问学问，好学多问：他讲的合理吗?可信吗?似曾相识吗?有没有创新?是不是吸引人?…
3.报告人的Presentation是如何安排各部分内容和时间的，是否合理?
4.报告人是如何介绍自己的题目的?导语与切入的是否贴切自然而又顺畅?PPT的图文是否简洁明了而又直观，是否与题目和讲解配合的相得益彰?
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