2016国考在即，纵观历年申论试题，综合分析类题目虽种类繁多，灵活多样，但重点考查的题型经过研究整理，却可归为三种：启示型分析、阐释型分析和评论型分析。
考试大纲中对综合分析的能力要求就是,对给定资料的全部或部分的内容、观点或问题进行分析和归纳，多角度地思考资料内容，作出合理的推断或评价。由此，专家梳理出这类题目基本的作答思路为表明观点多角度分析落实观点。下面专家结合国考常考题型具体阐述抢分思路。
一、阐释类综合分析
阐释类分析题，要求考生对给定资料的特定部分，如一句话、一个观点、现象等进行解释分析，既揭示其本来意义，又挖掘其深层意义。其典型提问形式有谈谈你对的理解、认识、请阐释观点等。题型关键词是看法、观点、理解。这类题目的解答，首先要解释词句，点明本质含义，其次依据材料分析论述，最后结合实际得出结论。
如2015地市级题目：结合给定资料1，谈谈你对文中划线句子新技术是一种创造性的毁灭力量的理解。(10分)要求：(1)准确、全面;(2)不超过150字。这种题型与评论型综合分析的区别在于观点正确，不存在争议。作答时先解释词句含义，点明本质，新技术具有创造性的破坏作用，其次分析原因、影响，然后得出结论启发。
二、评论型综合分析
评论型综合分析要求针对一句话，一个现象问题，或者几个不同的观点做法，作出点评或评论，谈看法认识。这种题目需要表明态度，无非肯定或者否定。肯定态度情况下，首先表明态度说明评论对象正确性，简明阐述观点，其次多方面阐述肯定的理由，最后总结。否定态度情况则类似驳论，首先表明态度说明评论对象的不正确或问题所在，其次多方阐述其错误的理由，最后引出正确观点及结论。注意有的题目需要辩证分析。
如2015年副省题目：新技术的使用能否突破社会结构的屏障，是很多人关心的问题。根据给定资料2，谈谈你的看法。(20分) 要求：(1)观点明确，有理有据;(2)论述全面，语言简明;(3)不超过250字。此题要求谈谈对某个观点的看法，该观点存在争议，即新技术能突破社会屏障?还是不能突破?属于评论型分析。因此首先需要明确观点：能还是不能?其次分析理由，然后做出结论解决不能的问题。
三、启示型综合分析
启示类分析题，要求考生准确理解给定资料中所体现的现象和问题，并从中得出经验或教训。该类型题目文字信息常有受到哪些启示从中吸取哪些教训、总结经验、教训等。正面案例，要深入分析它的优势和长处，作为经验予以吸收。反面案例要深入分析其缺陷和不足，作为教训予以吸收。在分析归纳经验和教训后，分条加以阐述。
如2015年副省题目：阅读给定资料4，谈谈你从中国高铁、中兴通讯和中国装备制造业的发展中能分别获得哪些启示?(20分)要求：(1)紧扣材料，重点突出;(2)观点明确，表述有理;(3)不超过500字。 此题作答要点来自给定资料4。资料4分别阐述了中国高铁、中兴通讯和中国装备制造业发展中的经验。从中找寻成功的做法，失败的教训。提炼归纳即可，然后再总结整合出一般性的启示。
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