据全国大学英语
四、六级考试官网消息，2016年6月将对大学英语
四、六级考试听力试题进行调整。英语四级将取消短对话和短文听写，新增短篇新闻；英语六级将取消对话和短文听写，听力篇章由3篇调整为2篇，新增讲座/讲话3篇。
四六级考试取消对话和短文听写
据悉，此次调整在英语
四、六级听力部分占比不变的情况下，英语四级取消短对话和短文听写，新增短篇新闻；英语六级取消对话和短文听写，听力篇章由3篇调整为2篇，新增讲座、讲话3篇。调整后，英语四级听力短篇新闻三段占比7%；长对话2篇占比8%；听力篇章3篇，占比20%。英语六级长对话2篇占比8%，听力篇章2段占比7%；讲座/对话3篇占比20%.
调整后考试难度将增加？
大学英语四级增加短片新闻、英语六级新增讲座/讲话内容，题型变化，难度也相应地增加。
老题型“短对话”的程式化比较强，题目设置上已有一定的定式了，很多同学不用听懂这个对话，只需要根据解题技巧就能够答对题，而且短对话的形式是从很早以前老托福的形式演变而来，那么随着英语水平的提高，可能也有一些落伍，不合时宜。
“短文听写”这种考试的题型不仅仅考学生的听力，英语的拼写能力和语法能力，但是这道题型其实从历次考试来看学生的得分情况并不好，那么作为一个考试来说，大家得分情况不好，区分度就不好，所以此次调整就将这这类题型也去掉了。
另外，“短文听写”实际在现实的情况下，不可能让学生听多遍，因此也不符合目前的英语使用场景。
调整后将拓宽考查知识面
用新的内容，新的素材来提升考试的难度，考查的知识面也广了很多，此前考查的内容重点在校园生活，比如去图书馆、选课、点餐等等。而新增的短片新闻其考查的范围包罗万象，听力素材所涵盖的范围就随之大大增加，比如此次的范文中就提到了肯尼亚恐怖袭击问题等等。同理，英语六级增加演讲/讲座的内容，演讲和讲座都是一种形式，可以包含很多内容，比如考查内容可以是科技方面的，也可以是时事热点、社会现象等等都属于这个范围。
此外，还介绍，现在的大学生与10年前的大学生英语基本能力也有所提高。英语
四、六级“裸考”现象非常严重，如果一个考试在考试难度上不行，学生肯定不会重视。所以，他表示，难度的提升也与适应中国学生现在的英语学习变化和程度有关。
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