最近从网有两篇文章很流行，一是《寒门再难出贵子》，二是谈不要嫁凤凰男。
先讲几个姑娘的故事，都是我的大学同学。
我本科的学校是一所一本师范学校。这样的学校的学生，大多数有一个共同点：家境普通甚至贫寒，学习努力。
H和M都是我的室友，H的家乡是一个出了名的贫困县的一个村庄，她是她们村的第一个女大学生。是的，第一个，女，大学生。她第一次说的时候我怎么都不相信，21世纪啊亲！
H说，是的，她中学是在县里读的，住校，回家要走两个小时山路，她小学、初中的同学基本都嫁人了。我特傻逼地问：不到法定结婚年龄啊？H说，她村里都是先结婚，再领证，孩子都会打酱油了，去陪爹妈领证的多了去了。
H有一个妹妹、一个弟弟，弟弟才上小学。她说，她们村都这样，生孩子，一直生到生了儿子。她妈妈怀她弟弟的时候，说，如果生的是女儿就送给一个不会生育的亲戚。所幸，是个男孩。H心里一直很感激自己的父母，因为父母是把H当作男孩子来抚养的，她们村，只有男孩子才抚养到高中毕业，只有男孩子才抚养了上大学。
H一直用功读书，直到大三恋爱。男朋友是初中毕业的，现在在当兵，家里也是农村，一无所有。H去他家回来后，和我们说，真的一无所有，可谓家徒四壁。
H的父母知道后，急坏了。我们宿舍的电话有些坏，打电话时听筒的声音大得和免提差不多，H为了省钱，用201电话卡打电话，多是她的母亲打来的，我们在相当于免提的声音里也知道了H的母亲多么的愤怒。
后来我们才知道，H的母亲一直是这样想的：女儿大学毕业，在县里已经很了不起了，应该嫁个好人家，什么是好人家？就是有钱人。现在的男朋友家里什么也没有，怎么能嫁？电话里我们从难懂的方言里听懂过这样的话：我们把你抚养了大学毕业，你找个初中毕业、又没钱的，我们的面子往哪儿搁？
之后，H接到过七大姑八大姨乃至小学老师打来劝她分手的电话。H被某个亲戚的一句话击败了：你爸妈是把你当儿子养大的，你弟弟妹妹还要你来抚养的。大学毕业，H选择了报答父母，回县里做老师，并用微薄的工资抚养弟弟和妹妹。我问过她，在其它地方工作，也可以寄钱回去啊？她说，她得把上初中的妹妹接了和她住在一起照顾，县里的中学比乡镇中学好，以后弟弟也是，她只能回家。
M是回族，却爱上了一个汉族男孩。（具体宗教文化我们不谈，好吗？）他们因为猪肉的问题争吵过很多次，大多时候，是他们在外吃饭，他男友忘了买有清真标志的食物。男孩很爱她，决定结婚，变成回族。
男孩父母经过一年的时间，也接受了儿子变回族。这时，男孩的爷爷去世了，男孩是唯一的孙子，M的母亲却不准男孩去守灵、磕头。理由是，他们回族不信这个。之后更离谱的出现了，M的母亲说，以后他们结婚了，回男孩家可以，不准在男孩家吃饭。
男孩的母亲表示会准备一整套清真餐具，包括锅碗瓢盆，M的母亲依然不允许。男孩的父母崩溃了：我把儿子养到二十多岁，娶了个媳妇，在家里吃顿饭都不允许？M和男孩为这个问题分分合合一次她哭着说，为什么她要是回族？我们无奈地说，因为你父母是回族。
X是我的同学，我们是研友。她决定考研时，父母就一直反对，三天两头劝她放弃。她的父母都是普通的公务员，觉得女儿再读书也没用，做公务员更好。后来我们都没考好，我们去询问申请调剂回本校的事。
一个同学考上了本校，玩笑地说，要不你们俩直接准备张房卡送给院长？我们从学院得到的回答是，调剂回本校基本不可能。从学院大楼出来，X哭了：准备了那么久，什么苦没吃过？还不如被保研了（被保研是我们私下的说法，我们的一个学姐在校园被XX了，学校为了息事宁人，答应把她保送本校读研）。
后来，X接受家里安排考公务员，进了面试，在家里安排下，成了一名公务员。她说，兜兜转转，还是回到了家人安排的命运。当然，在旁人看来，X很幸运了，她能够被安排成为公务员。可是，那不是她的梦想。就像别人艳羡她有一双漂亮的鞋子，可鞋子不合脚。
她们都是好姑娘，心思单纯，热爱生活，学习刻苦，只是，兜兜转转，我们都接受了因为家庭而带来的命运，就像个胎记。
回到文首的那两篇文章。生在寒门生错了吗？生在贫苦家庭，生错了吗？
我实习时做了半年的高一语文老师，学生大多是农家孩子。一次一个学生问我，怎么学好化学。我第一反应，你丫逗我呢？我说，去咨询化学老师。学生继续说，他初中化学就不好。我说，那你可以去买本初中化学教辅，重新学习。他说，他是某乡镇中学的，他们初中没有化学老师，就没有开设化学课，他中考化学只考了15分，其他科目成绩不错，才考上高中的。他听说理科好找工作，想学理科，可化学太差。很久了，那个学生认真的样子我一直难以忘记。
还有一个学生，一次给我看他的一篇练笔，叫《金色的背影》。他写他的父亲是一名煤矿的背煤工，他随父亲去煤矿，在煤窑出口，他理解了，为什么父亲带回来的钱上都有黑灰，为什么父亲回家倒头就睡。
语文课前十分钟都是课前演讲、学生老师点评。一次，一个学生说，应试教育多么多么害人，高考多么多么害人。我看着全班点头、微笑，心里的紧张难以言喻，一颗心扑到了喉咙。等他课前演讲结束，该怎么说？赞同他，等于否认他们学习的价值；否定他，可我们的教育确实出了问题；不表态，只说他声音洪亮不怯场？他说完了，学生都等着我点评。
我说：如同学所说，高考确实抹杀了你们的创造力、剥夺了你们青春的很多乐趣。但是，在我看来，对你们而言，对我们很多农家孩子而言，高考已经是相对公平的一种制度。现行的高考制度公平之处在于，至少你们清楚地知道，你努力了可以去改变你的生活，改变你的家人的生活。我心里大喊，我的话是假的，可是，能做什么？难道告诉他们，世界依然朱门酒肉臭，路有冻死骨，告诉他们，这个世界很现实，孩子你太幼稚？
那堂课后我开始害怕做老师，我害怕我的学生，那些勤奋认真的农家孩子在撞得头破血流后告诉我，他们对自己的遭遇其实无能为力。害怕他们告诉我，老师，世界不是你说的那样。害怕他们说，他们孜孜以求的梦想只是别人唾手可得的习以为常。
我不是个好老师，做不到让他们看清世界、懂得人生大道理，我只希望他们依然相信，相信他们的努力是有意义的，相信他们能做出改变，相信他们可以走出这块盆地，相信他们的父母可以像城里的父母一样安享晚年，而不是花白了头发还扛着锄头依然耕耘。
后来，我和我的同学们联系，问她们的现状。H说，她教书、攒钱，期待着弟弟妹妹长大、能够照顾自己，她还在争取得到父母的理解，和男友在一起。等男友退役，他们再考虑在哪里生活。
M说，他们快结婚了，她在争取说服母亲，放下执拗的成见，接纳他们可以用全新的餐具做饭，一家人和和美美。
X说，她还在看考研书，读研是她的梦想，她不会放弃。
即使我们依然被各自的命运击倒，我们也相信可以做出改变。
生在寒门生错了吗？生在贫苦家庭，生错了吗？没有人可以选择自己的出身，如果可以，我也愿意投胎英国王室。但你优越的出身、或者你所谓的人生经验，不该是伤害他人、来点负能量的工具。
我特别反感所谓的真相负能量，就像一群恶毒的人告诉青春时的孩子，你去追梦吧，大胆追逐你的人生吧！等他或她撞得头破血流了一声冷笑：这个世界就这么现实，你图样图森破！
一群没有梦的人醒着也不许别人睡着。
你没有吃到葡萄，凭什么告诉别人，葡萄是酸的？你自己亲手埋葬了自己的梦想，凭什么拉别人的梦想作陪葬？
以前看《山海经》，特别记得一个故事。羽蒙，住在靠近高山的羽民国，他们长着人形，却又生了一对很短小的翅膀，能飞，却飞不远。他们终日站在山边，试着用翅膀飞远一点，再飞远一点，可是，总是摔下来，总是惨败，周而复始。
现在，我依然喜欢这个故事。我若是羽蒙，我也会试着用我短小的翅膀飞远一点，再远一点，就算摔得全身是血，至少我体会过飞行的滋味。
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