自2013年12月起，英语四六级考试的试卷结构和题型将作局部调整。为帮助考生顺利通过考试，外语教育网整理了新版四六级考试的备考方法，并建议同学们在利用往年试题时，要结合题型进行适当的取舍，对调整后的题型进行全方位备考。
改革后的四六级考试更加注重应用及学生个人的综合知识积累，这对学生来说是个考验。笔者认为，学生应该从长远考虑，不应该片面的认为过了四六级就代表英语水平已达到了较高的水平。像完形填空这类题，即使学生一个单词也不认识，每道题还有25%的命中率。借助这样的投机方式通过考试，学生在词汇的积累及综合知识上的收获较小。 有些人认为，中国学生学到的都是“聋子英语”、“哑巴英语”，这种现象的出现与中国的考试方式、上课模式有关。
大学之前，对学生英语水平的评价标准仅仅是做题的正确率，考核的方式也只是一纸试卷。这种现象致使学校在上课的过程中单单培养学生的应考能力，而没有为学生提供纯正交流的语言环境。因为学英语的最终目标还是为升学做铺垫，至于学生的应用能力如何则不与深究。 此次的英语四六级改革可以说是考试制度的一种改革，摆脱了单纯的做题，把重点转变到对学生听写能力的考察。这有助于督促学校在上课的过程中加大对学生听写能力的教导，从而逐渐改变中国学生目前的英语学习困境。
更为重要的是，学生不要本着“为考试”的态度来学习英语，而是着眼于提高自己的听写能力。四六级考试只是一个评判英语学习水平的尺度，不要把眼光局限于通过考试，而是借助考试这种方式来弥补自己的不足，提高自己在实践中运用英语的能力。在工作时，英语四六级证书只是一块敲门砖，用人单位真正需要的不是一纸证书，而是你在工作中运用英语的能力，像听力、翻译、口语，这些都是他们所看重的。 虽然改革后的四六级考试难度有所上升，但是只要学生本着“天道酬勤”的态度来认真备考，平时注重词汇、词组的积累，广泛涉猎各个领域的知识，坚持听写。相信经过全面的准备，各位考生一定能得到理想的成绩。
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