近日，复旦大学党委书记朱之文以教育部副部长的身份出席了内地高校支援新疆第七次协作计划工作部署会议。这是朱之文首次以教育部副部长身份公开出席相关活动。
目前教育部的领导班子当中，包括部长袁贵仁在内的多位出身高校的领导都来自北京高校，朱之文是唯一一位来自京外高校的。
被评价“低调”、“实干”
朱之文是福建人，厦门大学毕业后留校任教，从团委副书记一直升至副校长。2000年，朱之文走上仕途，任福建省委教育工委书记，教育厅党组书记、厅长。2005年，朱之文前往宁德任市委书记，一年后再次返回厦门大学任党委书记，成为副部级官员。
2011年9月，朱之文赴复旦大学任党委书记。“离开后好多人想念。”一位厦门大学的老师告诉记者。他说，朱之文在任时很实干，为人低调，帮老师们解决了住房问题以及低工资的问题。
另有厦门大学老师告诉记者，朱之文待人诚恳、平易近人。《厦门日报》曾披露，朱之文对同事以“兄弟”相称，看到下属加班到深夜，他会说“兄弟，辛苦了”。
“朱之文同志年富力强，曾在多个重要岗位上担任领导职务，政治上成熟，管理经验丰富，熟悉高等教育规律，宏观驾驭能力和开拓创新意识强，担任厦门大学党委书记期间表现突出，业绩显著，得到各方面好评。”朱之文到复旦任职时，教育部部长袁贵仁对他如是评价。
在复旦，他延续了“低调”、“实干”的风格。多位复旦的学生表示，朱之文给他们的印象不是很深。但是，媒体报道称朱之文在复旦积极推进“枫林校区”的改造，在不到200天内实现2000余名学生、7家校区所辖单位的大搬迁。有教授对媒体表示，“枫林校区”的改造是里程碑式的转折点。
朱之文的教育观：大学要面向国家的需求
记者注意到，朱之文曾作为人大代表多次表达过自己的教育观。
2014年全国两会时，教育部公布的高考改革方案受到媒体关注。朱之文表示高考指挥棒应该指挥学生德智体全面发展，而不是“对待学生像敌人一样，用题海战术、反复考试来强化知识”。
朱之文并不反对文理不分科，他说，一个人可以有爱好，有所偏长，但是应该有基本的素养。“我观察许多学生，文章写得好的，往往不是文科生，反而是理科生，很多社会科学搞得好的，也不见得是学社会科学的，往往是复合型人才。”他认为，极端偏科的人才只占极少数，“如果你真的哪门成绩很突出，哪方面很有见解，可以通过自主招生进来。”在建设一流大学上，朱之文亦认为“大力加强通识教育”是当前比较重要的问题之一。
上任复旦之初，朱之文表示“要深入调研国家和区域发展的重大需求”，这是他从厦大时期就坚持的理念。朱之文曾大力推动厦大和央企合作，他说与央企的战略合作，是高水平大学提升核心竞争力，服务国家和区域发展的必由之路。
他在接受媒体采访时说，厦大要做“顶天立地”的一流大学，“顶天”指的就是要面向国家战略需求与科学技术前沿，解决关系国计民生和国家安全的重大科技问题，“立地”就是要面向国民经济建设和社会发展的主战场，从现实的紧迫需求出发，切实解决生产、生活中大量的科技问题。
目前教育部唯一非京高校出身的领导
截至记者发稿，朱之文的名字还没有正式出现在教育部官网“教育部领导”一栏中。
记者发现，目前9名部领导当中，包括部长袁贵仁在内，有4位出自高校，他们都来自北京高校。朱之文是教育部领导班子中唯一一位来自非京高校的领导。
袁贵仁曾担任北京师范大学党委书记、校长，任职教育部副部长4年后升任部长，其前任部长周济曾是华中科技大学校长。教育部副部长杜玉波此前是北京航空航天大学党委书记;副部长郝平曾任北京大学副校长、北京外国语大学校长;另一位副部长刘利民则曾是首都师范大学校长，在北京市教委担任副书记后进入教育部任现职。
记者注意到，目前部长袁贵仁已满65岁，副部长刘利民已满60岁。
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