专业介绍现状（含教学内容、教材建设、教学条件、主要课程运用的教学方法与教学手段、教学效果等方面）：物理学专业创建于1964年，2000年经河北省教育厅和教育部批准新建物理学本科专业，同年开始招收学生。经过多年努力，已经发展成为师资力量雄厚、实验设备齐全、管理水平较高的本科物理专业。物理专业基础课为：高等数学、热学、光学、电工学、电子线路、数理方法。
主干课为：力学、电磁学、原子物理、普物实验、理论力学、热力学与统计物理、电动力学、量子力学、固体物理、物理教学法。物理学专业现有专任教师22人，其中教授3人，副教授10人，高级职称占59%；讲师8人，实验师1人，中级职称占41%。专任教师中博士后1人，硕士10人，国内访问学者10人。
教师队伍的结构逐步趋于合理、规范，整体素质有较大提高，高级职务教师占专任教师总数比例的59%以上；具有硕士研究生毕业以上学历教师占专任教师的比例接近60%。物理系现9个实验室、1个微机室、1个实践基地，实验室总面积8000m2。目前物理专业的实验仪器基本上都能利用到实验教学和教师的科研工作。
实验开出率达100%。2001年学院投入专款建设近代物理实验室，使物理系大型精密仪器的数量增加较快。随着近几年学院的专项经费的投入，物理专业的仪器逐步更新。
物理专业现已经建立比较稳定的实习基地6个，能满足物理学专业全部本科学生的教育实习。现代教学手段：物理专业的课堂教学，有部分课程开始使用多媒体教学：计算机应用基础、高级语言、理论力学、电子线路、教学法实验、物理学史、微机组装与维修等。使用多媒体教学的课程基本上达到15%。
教师能使用商品软件或自己设计电子教案进行教学。合并升本前物理专业已经购置了普通物理、电子线路等课程的习题库，对本科专业一方面参考专科的习题库，一方面首先建立本科课程的试卷库，条件成熟后建立计算机试题库。为了弥补物理本科课程没有试题库的不足，要求课程组把好出题、审查、评卷等各个环节，基本作到教考分离。
教材建设按照物理专业的发展，物理系制定了教材建设发展规划，并积极实施。2000级和2004级本科主干科9门，其中7门课的教材获国家科技进步奖或国家教委一、二等奖，占77.7%。由于各院校实验仪器的差异，根据物理专业的实际情况，编写物理实验的补充讲义。
部分实验和兄弟院校合编实验讲义。部分学科如原子物理、光学、电子线路自编了辅导资料（内部使用），自编讲义和辅导材料所占的比例在10%左右。图书资料经过多年的积累和近几年学院图书资料经费的专项投入的增加，学院图书馆物理专业藏书21394册、资料室物理类藏书4600册，其中大型工具书163册，合计26168册，生均61.7册。
图书馆订物理专业期刊30种，资料室物理类专业期刊26种。教风：物理专业有着优良的办学传统和较强的科研能力，教师的严谨的学术风气和敬业精神时刻影响着学生，创造了很好的校园学术环境和文化氛围。非常注重学生创新思维的培养，打破了传统上力、热、光、电的基础结构，强调物理知识的迁移与综合，构建了以传授知识为基础、以提高科学素养、培养创新能力为核心、计算机辅助教学手段与物理实验操作有机融合的新的教学体系。
任课教师都认真地履行了各自的岗位职责，治学严谨，以极大的热情投入到教学科研中去，他们的一言一行都时刻影响着身边的学生。每位教师都把为人师表、教书育人做为自己天职。教师们的精神得到了学生们的肯定，取得了很好的教学效果。
学风：物理专业非常注意培养学生的学习习惯和学习方法，新生入学，请专业课教师和高年级学生交流学习方法。系里每学期召开学生座谈会，了解学生的学习生活情况，及时解决问题。经过努力2000年级以来的本科学生至今没有出现考场作弊现象。
目前我系本科专业的学生勤奋好学，认真遵守校规校纪，没有一名违纪受处分的学生。升学就业：近三年年考研率逐年增加，2007年考研率达30%，有1名同学提前一年毕业并考取中科院硕士研究生。物理学专业近三年本科就业率一直保持80%以上。
