一、专业建设情况简介
（一）专业基本情况
治安管理专业于1987年开始招收首届治安管理专业学生，现已连续招生24届。2000年根据我校《湘公专（教）[2000]7号文件》的有关精神，本专业被确定为校级重点专业。2003年，经过学校专家组的评估验收，本专业被评为学校优秀重点专业。
2006年，根据省教育厅《关于公布“十一五”湖南省普通高等学校重点专业名单的通知》（湘教通[2006]65号）的通知，本专业被确定为湖南省普通高等学校重点专业，2008年，根据省教育厅《关于公布第一批湖南省普通高等学校特色专业名单的通知》（湘教通[2008]214号）的通知，本专业被确定为湖南省普通高等学校特色专业。目前，本专业在校学生共714人，其中，专科学生634人，本科学生80人。治安专业教师共21人，其中，教授5人，研究员1人，副教授8人，讲师7人。
在教学基础设施方面，目前主要建设了治安管理综合信息系统、警务训练平台模拟实训室、模拟公安派出所、模拟街区、消防实训室、安防实训室等实训场地，系部已购置专业图书资料600余册，学校还有藏书66余万册的图书馆、计算机中心、语音室，并在全省建有14个实习基地，完全能满足教学的需要。
（二）专业建设目标
本专业建设目标是：全面掌握治安管理专业的发展方向，提升人才培养质量，促进学科专业建设，打造公安院校专业特色，争创高水平学术成果，努力将本专业建设成为全国公安院校中有较大影响力的专业。
（三）专业建设成效
经过二十四年的专业建设，已经取得了较好的成效，一是师资力量明显增强。
先后培养了10名教授，22名副教授；二是课程建设成效显著。目前已拥有国家级精品课程1门，省级精品课程3门，校级精品课程6门，有1门课程课程被评为湖南省优秀重点课程；三是实践性教学改革进展较大。所有专业课程均进行了实践性教学改革，并已取得了较好的成效；四是教学研究与改革成效好。
先后主持有省级教改课题5项，校级教改课题17项，《公安大专治安专业治安秩序管理课程改革与建设》、《治安管理学课程改革与建设》于2003、2010年先后获省教学成果三等奖，《治安案件查处课程改革与建设》获学校教学成果一等奖；五是“校局结合”机制运行良好。治安管理专业教学与公安实践部门结合紧密，有多名教师在基层公安机关挂职或调研，并从基层公安机关选拔了3名优秀警察担任治安专业教官，同时，教师们还经常解答基层公安机关的疑问，到基层公安机关讲学，与公安机关一道编写相关教材，等等；六是积极指导学生申报学校和省里的大学生研究性学习项目。仅今年，已有2项被学校立为校级课题，有2项等额申报到省教育厅，拟立为省级课题。
（四）专业建设特色
目前，作为目前全省唯一，只有我校开设的治安管理专业的特色主要体现在：一是作为专业建设基础的课程建设成效明显。有6门专业主干课先后被确定为学校、省和国家的精品课程，其中有4门课程建设获得学校优秀教学成果奖，2门课程建设获得省教学成果奖；二是支撑课程建设的师资力量较为雄厚。目前，我校治安管理专业师资队伍中拥有6名教授、7名副教授；三是专业建设的社会效果显著。
通过挂职锻炼、解答公安机关疑问、带领学生参加奥运火炬接力保卫、省大运会保卫、广州亚运会保卫等大型活动，增强了专业教师和学生的实践动手能力，并解决了公安机关的一些实际问题。
二、立项以来专业建设实施情况
（一）人才培养方案的修改调整、实施情况及效果
在每年招录新生之前，我们都要根据治安形势发展变化的实际情况和公安工作的需要，与湖南省公安厅治安总队和市、县公安机关治安部门代表一道，在原有治安管理专业人才培养方案的基础上进行认真修改与调整，使之能真正适合治安管理专业人才培养的需要。
在新生招录进校后，我们严格按照事先拟定的人才培养方案进行教学，不随意进行变更。
同时，针对在实施过程中出现的新的情况，我们主要采取修订教材与教案，对新出现的治安问题的管理采取专题讲座的方式予以解决，最大限度地保证人才培养方案的严肃性。
治安管理专业人才培养方案经过多年的实践与修订，已日趋完善，人才培养质量越来越高，基层公安机关对治安管理专业毕业生的认同越来越好，普遍认为治安管理专业毕业生参加工作后上手快，理论基础扎实，实践动手能力较强，且具有较强的公平正义思想，因此，每年基层公安机关均从我校招考了不少的治安管理专业毕业生。
（二）课程建设和改革情况
长期以来，我们一直认为，专业建设的重点是课程，因此，三年来，我们一直加强专业课程建设，并取得了良好的成效，继2006年《治安案件查处》课程被确定为省级精品课程之后，2009年《治安秩序管理》被确定为国家级精品课程，2010年《治安管理学》被确定为省级精品课程，2007、2009、2010年，《治安管理基础理论》、《社区警务》、《消防管理》先后被确定为校级精品课程，目前，治安管理专业的9门专业主干课和1门专业基础课中，已有6门课程先后被确定为国家级、省级和校级精品课程。
三年来，我们对专业课程教学进行了认真的改革，包括教学内容、教学方法和教学手段的改革，对课程所用教材进行了修订，对《治安秩序管理》、《治安案件查处》、《治安管理学》等课程进行了考试改革，重点加强了实践性教学环节的考核份量，增强了学生的动手能力，效果良好，如刘振华教授主持的《治安管理学课程改革与建设》2010年获学校教学成果二等奖，获省教学成果三等奖。
（三）实验实践教学改革情况
为探索建立"教、学、练、战"一体化的教学模式，确保治安管理专业人才培养质量，培养学生的专业核心能力：查处治安案件和侦办一般刑事案件；开展户政和人口管理工作；调解治安纠纷；预防与处置群体性事件；管理重点场所与行业；开展安全防范工作，等等。三年来，我们狠抓了治安管理专业课程的实践性教学改革与建设，一是加快了实践性教学基地的建设，包括模拟公安派出所、消防实训室、安防实训室、模拟街区等，二是在修订人才培养方案的基础上，加大了实践性教学环节的在每门课程中的份量，修订了每门专业课程的实践性教学大纲，并据此组织进行实践性教学。
如在《治安案件查处》课程的80课时的教学中，经过充分论证，我们采用3：3：2的教学方法进行教学，即30课时理论教学，30课时案例教学，20课时进行单项训练和综合训练，该课程考核中，采取4：3：3的方式进行考核，即40分期末理论考核，30分平时案例教学中考核，30分实训考核。通过加大实践性教学的课时量和考核分数，极大地调动了学生学习的积极性，并增强了学生的实践动手能力，学生反映良好。
（四）教学研究与改革情况
1．开展课程改革与课程建设。
在教学方法上，改变原来教师单一的讲授式教学方法，充分体现以学生为主体、以教师为主导，采取案例教学法、社会调查法、模拟演练教学法和问诊式教学法等方法；在教学内容上，能够顺应治安形势的发展变化，根据新的治安管理法律法规和规章，及时调整教学内容，坚持理论教学与实践教学相结合，课内教学与课外教学相结合，校内教学与校外教学相结合，将教学内容模块化；在教学手段上，充分利用网络教学平台。结合“湖南警察学院校园网”所开发的精品课程网页，发挥网络开放性、无时限的特点，有效拓展学生学习的时间与空间，使学生实现自主学习和自我增值。同时，使用电子模拟训练系统。
通过设计开发的“治安管理信息系统教学平台”的应用，营造逼真的虚拟学习环境，使学习过程与模拟实战任务相结合，从而降低课程学习成本，提升教学训练性价比。通过课程改革与建设，目前，专业课程中有国家级精品课程1门，省级精品课程3门，校级精品课程6门。
2．积极申报教改课题与撰写教改论文。
我们不断进行教学研究工作，积极申报各类教学改革课题，三年来，已立项省教育厅教改课题2项，学校教改课题6项，共发表教研论文25篇。
3．积极参加各项教学比赛。三年来，获学校教学成果二等奖1项，获省教学成果三等奖1项；2名教师先后获得学校青年老师上课比赛三等奖，系部也先后获得组织一、三等奖；在学校组织的教学课件比赛中，我系教师获二等奖1项，三等奖2项，优胜奖1项。
（五）人才培养与生产劳动和服务经济社会相结合情况
治安管理专业教师在人才培养中注重教学、科研和实践相结合，实行“校局相结合”的战略，取得了良好的成效，主要体现在：一是积极指导学生申报学校和省里的大学生研究性学习项目，目前，在5名治安管理专业教师指导下，已有2项被学校立为校级课题，1项立为省级课题，有2项等额申报到省教育厅，拟立为省级课题，带动了5个学生团队共25人参加了课题研究；二是采取到基层公安机关挂职锻炼或实地调研的方式，收集公安实战部门第一手资料，便于有针对性地组织教学，三年来，我们有2位老师先后到益阳市赫山公安分局挂职和衡阳市珠晖公安分局挂职副局长，4位老师到长沙市岳麓公安分局调研半年；三是给公安实践部门授课，近三年来，专业教师给湖南省公安厅在职民警培训班中的局长班、所长班、新警班以及基层公安机关授课达800余节，并经常答复基层公安实践部门的办案过程中遇到了疑难问题，将教学科研的成果服务实践，还如《保安服务管理条例》经国务院通过后，我们组织6名专业教师与省公安厅治安总队一道编写了《保安职业培训教程》，该教材已于2010年4月经湖南人民出版社出版，作为全省30余万保安人员的培训教材，并积极承担保安职业培训任务；四是作为某一方面专家，积极参与各种法规、规章和规划的制定，如岳光辉老师作为湖南省人民政府聘请的应急处置专家，经常参与湖南省人民政府关于突发公共事件应急处置相关的规章和《湖南省“十二五”期间突发事件应急体系建设规划》的制定与论证工作；五是协同公安实践部门完成大型活动的安全保卫工作。三年来，根据省公安厅的布置和基层公安机关的要求，我们组织和带领治安管理专业学生参加了2008奥运火炬接力长沙和湘潭活动现场、2009湘潭大运会、2010广州亚运会等超大型活动的安全保卫工作，由于完成任务出色，受到各地各级公安机关的普遍好评。
（六）师资队伍建设情况
我们认为，专业建设的基础是课程建设，而课程建设的关键是师资队伍建设。
因此，三年来，我们一直相当重视治安管理专业师资队伍建设，采取选送教师做高级访问学者、到相关院校进修、到基层公安机关挂职锻炼或调研、鼓励教师积极申报课题并积极撰写高质量的论文等各种方法来加强师资队伍建设，成效显著：一是有3名教师评为教授，1名教师评为研究员，5名教师评为副教授，1名教师评为讲师；二是3名教师先后到公安大学做高级访问学者；三是2名教师先后在益阳赫山、衡阳珠晖两地挂职公安副局长，5名教师先后到长沙、益阳等地公安机关调研；四是1名教师被评为湖南省首届青年老师教学能手，2名教师先后通过省级青年骨干教师验收，1名教师被确定为省级青年骨干教师；五是5名教师通过刻苦努力，获得硕士学位；六是治安查处教研室与治安管理教研室先后被评为湖南省普通高校优秀教研室，治安管理专业课程教学团队和治安秩序管理课程教学团队先后被学校评为优秀教学团队；七是有3名教师先后被评为学校优秀教师。
（七）学校支持特色专业建设的政策、措施
政策：学校对特色专业的建设相当重视，多次专题开会研究，并制定了相关政策，如《湖南警察学院特色（重点）专业建设工作实施办法》、《湖南警察学院教学质量工程经费使用与管理暂行办法》等，确保了特色专业的顺利开展。
措施：
1.院领导高度重视，经常关心、过问特色专业的建设，不时对特色专业建设以鞭策和指导。
2.学校责成学校教务处具体指导特色专业的建设工作，并为此制定了特色专业管理的相关制度。
3.学校选拔校、省两级青年骨干教师，申报相关课题，外地调研考察，教师培训等方面优先；
4.投入建设经费，加强了治安管理综合信息系统、警务训练平台模拟实训室、模拟公安派出所、模拟街区、消防实训室、安防实训室等实训场地建设，校外，通过学校努力，在省内每个市州按照严格标准精心建设了1个治安管理专业实习基地，全省共14个。
（八）专业建设经费投入情况和使用情况
湖南省教育厅每年拨给特色专业专项经费5万元，目前经费均已到位。
学校依据所制定的制度，投入了300余万元用于加强特色专业建设。
经费使用主要在以下方面：一是实验实训基地建设、信息化教学平台建设，此项费用花费较大，共230余万元；二是到公安院校调研。三年来，组织了专业教师到北京、上海、湖北、香港等地公安院校进行了调研，重点考察了他们在专业教学，特别是实践性教学方面的做法与体会；二是会务使用。
三年来，组织专业教师到华东政法学院、江西警察学院等地参加治安学年会与治安系主任论坛，组织教师到中国人民公安大学、湖北警察学院、广东省法学会等地参加各类学术会议；三是图书资料与实训场地建设。三年来，系部购置了200余本专业图书，学校购置了1万余册专业和与专业相关的书籍，购置了一些实训器材，加强了实训场地建设；四是师资队伍建设方面。主要是组织教师到公安大学做高级访问学者，到基层公安机关进行调研，聘请名家讲座，进行英语、计算机等方面的进修等；五是积极鼓励教师申报各类课题，参与各类教学比赛，发表高质量的论文等。
（九）特色专业建设成效在校内外产生的影响
校内：我校治安系下只有一个治安管理专业，为了加强专业建设，系部下设4个教研室，近些年来我们积极加强专业建设，取得了较好的成绩，受到学校的充分肯定。在2006年至今连续五年考核评比中，治安专业建设均名列学校第一，4个教研室在考核中也经常名列前茅，有2个还被评为省优秀教研室。
校外：国家人才培养评估专家、重庆警官职业学院副院长陈家逊教授在对我校治安专业进行人才培养水平评估时给予了较高的评价，称我校治安管理专业建设“应当走在全国公安院校的前列。
”2010年11月11日至16日，全国治安学术研讨会暨治安系主任论坛第六次会议上，我系岳光辉主任在会上介绍了治安管理专业的建设情况，我们在专业建设、课程建设、师资队伍建设等方面所取得的成就得到了全国公安院校治安学界的充分肯定，会后，湖北、河南、江西、山西、重庆、广西等地公安院校的治安系主任与相关教师还专门与我校就治安管理专业建设单独进行了交流，并实现了资料共享。湖北、江西、广西、重庆等地公安院校还专门派教师到我系就治安管理专业建设进行交流。
三、进一步加强专业建设的设想
（一）目前专业建设存在的问题
应当承认，虽然我们在专业建设上取得了较显著的成效，但离专业建设的高要求还存在有一定的距离，主要表现在以下几个方面：
1.师资队伍建设有待进一步加强；
2.科研成果档次有待进一步提升；
3.实践性教学基地建设有待进一步完善。
（二）进一步加强专业建设的设想和工作措施
1.进一步加大师资队伍建设力度。除了千方百计引进高职称、高学历人才外，我们还应当立足自身培养，继续加大对本专业教师的培养、扶持力度。积极鼓励现有教师攻读博士学位，提升专业教师的学历层次；选送一批中青年教师到部属公安本科院校及其他重点本科院校进修或送到国外进行学术交流与访问。
2.积极进行科研工作，进一步提高科研质量和科研水平。鼓励教师积极申报各类课题，特别是国家级课题，积极进行科研工作，充分发挥科研团队作用，力争近年来科研水平有较大幅度的提升。
3.进一步加大实训基地建设和实训教师的培训力度。
依据公安实战的具体要求，大力加强治安管理专业实践性教学基地的建设，特别是加大基地建设中的信息化成份的建设，让治安专业教学能紧跟治安形势发展的需要。同时，一方面，加大专业教师到基层挂职与调研的力度，培养教师的实战能力和实战水平，真正让每位专业教师成为真正的“双师型”教师，另一方面，在基层公安机关认真选调优秀教官到学校指导治安专业学生的实践性教学工作。
4.继续加大课程建设力度。
在大力加强现有精品课程建设的基础上，争取3年内国家级、省级精品课程有更大的突破。
5.建设有公安院校特色的治安学科教育创新模式。与公安实践部门紧密联系，建立“校局合作”机制，实现“教、学、练、战”一体化教学新模式。
