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两年前，唐对业参加了女儿幼儿园一场班级农家乐户外活动。开始时，他也是家委会成员，为了组织和动员每位家长都能参加，前期做了很多准备工作。最后，功夫不负有心人，全班孩子家长几乎都到了，人到齐了本来是好事，但是一场活动下来给人的感觉是：尴尬、散漫，陌生。这件事触动了唐对业的敏感神经，他向黑马哥讲：市场急需一个家长间的沟通平台。
现阶段，家长、老师间实用的沟通工具市场上并不是没有：常见的QQ群(微信群)：方便，操作简单，账号易于记忆。不过，这类产品主要用于即时群聊，如果群比较活跃的话，重要通知，通告，作业信息可能会被刷屏而忽略;至于，校讯通，它常用于接受来自学校任课老师，班主任，校长室的文字短信。
唐对业(微讯通创始人)向黑马哥透露，开始做这个项目时，前期花了很长一段时间找学校、搞教育的朋友、小学生等了解了家委会、学校、老师的基本需求。
经过一段时间的市场调研，摸底。唐对业发现：这些年，不少学校、班级高度重视家校联系工作，纷纷成立家委会;家委会在促进家庭与学校、家庭与家庭的沟通联系，起到了一个良好的桥梁作用。中小学(幼儿园)是一个特殊的全体，年龄层次明确、学区划分严格、一般都由父母亲照顾;从应用的角度来说，目前这是片空白市场。有点类似的项目有：移动的校讯通，但校讯通只是老师给家长发送文字短信的平台，无法满足老师与家长、家长与家长之间沟通和交流的需求。
至此，他最初给项目总结出了三大功能：1、通讯录查询，2、群发信息，3、家长圈;
但是只有这几个功能不能产生有效的粘性，后来就想着从家长圈这个模块中分离出一块：班级要闻，想通过老师来聚合家长，这个模块只显示老师发的各类信息，针对小学：老师可以发每日作业，针对幼儿园：老师可以发些孩子在校的花絮，场景等;这是一种刚需，家长们都希望关注孩子们在学校的情况。对于老师来说，他们的操作也很简单只需简单的拍摄就完成了。整个项目都是基于微信开发的，所以用户体验完全接近微信。
功能上：需要家委会注册微信订阅号后再申请开通微讯通功能，每个班级的订阅号都独自行运作，学生(教师)信息由家委会通过后台登记，这批数据具体的特点是：准确性、完整性。
一般能精准到：性别、年龄层次、家庭住址、双亲联系电话、工作单位等;也由于国内中小学(幼儿园)教育以学区划分，从而确定了这批人群的生活、消费水平。也就是通过这样的一个组织，快速精准的收集家长、教师信息，通过分享、评论等功能为家长、教师积分;再转移活跃度高的家长、教师关注服务号：微讯通会员中心，用积分兑换相应产品和其他更多服务。 对于初创项目来说，没有想好赢利模式都是等死，我们整个项目可以从多角度考虑赢利模式，第一、为家委会提供服务收取年费，一个城市的中小学(幼儿园)规模都在万个班级以上;第二、我们会通过城市加盟形式，每个加盟商自己创建一个服务号将各自城市所在的班级高活跃度用户转移到自己的服务号，通过运营服务号收益。第三、通过与各班级合作在班级订阅号上销售餐饮、旅游、培训等家长日常需求的产品。这是唐对业关于盈利模式的思考。
【结语】微讯通被定位于家委会的一款管理工具，家委会是一个特殊组织不受教育局、学校等任何部门监管。唐对业向黑马哥诉说，正因此推广上有很大的困难，宣传和沟通成本高。不过，一旦项目能被家委会接受，一般都会在最短的时间内就能建立起整个交流平台，家委会成员一般也是班级家长中的积级份子，具有极高的组织能力和强大的执行力，对新鲜事务的接受能力也强。
目前该项目是基于微信的应用，接下去马上动手开发属于自己APP。
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