师范生是我国高等教育近年来比较热门的一个类别，因为师范生可以享受很多国家政策和优待，也吸引了很多学生去报名和应征。那么等到师范生毕业的时候，他们的毕业论文也是十分受重视的。今天小编就给大家带来一篇优秀的师范专业毕业论文格式，供大家阅读参考。
一、毕业论文项目：
完整的毕业论文由一系列项目组成，各组成部分按下列顺序排列：
1、 论文封面
2、 首页
3、 中文内容摘要和关键词
4、 英文内容摘要和关键词(自考生一般可无)
5、 论文目录
6、 论文正文
7、 参考文献
二、编排格式
1、 封面：
主考学校统一印刷。
2、 首页
(1)论文正标题用二号黑体加粗、居中，论文题目不超过二十个字。论文副标题用小二号黑体加粗、紧挨正标题下居中，文字前加破折号。
(2)论文标题上下各空四行。
(3)专业、班级、姓名、导师用四号黑体加粗，在正副标题下居中，左端对齐，依次排列，各占一行。具体内容用四号宋体。
(4)论文完成的具体时间写在首页底端，居中，四号宋体，格式为“2007年8月”。
3、论文内容摘要：
(1) 论文正标题用三号黑体加粗、居中，论文题目不超过20个字。论文副标题用小三号黑体加粗、紧挨正标题下居中，文字前加破折号。论文标题上下各空一行。
(2)“内容摘要”四个字用四号黑体加粗，字间空一格，顶格排列。
(3) 另起一行，空两格，摘要内容为300—500字，能较准确的叙述文章的中心论点和论证方法。小四宋体，1.5倍行距。
(4)“关键字”三个字用四号黑体加粗，字间空一格，顶格排列。
(5) 另起一行，空两格，关键词一般为3—5个，小四宋体，词间空两格。这部分与摘要内容部分中间空一行。
4、外文论文内容摘要及关键词： (自考生可无)
另起一页，英文摘要及关键词内容直接根据中文内容翻译。
(1)“Abstract”用四号字加粗，字体为Times New Roman，顶格排列。
(2)另起一行，顶格，英文摘要内容为小四号字，1.5倍行距，字体为Times New Roman，顶格排列。
(3)“Key Words”用四号字加粗，字体为Times New Roman，顶格排列。
(4)另起一行，顶格，关键词内容用小四号字，字体为“Times New Roman”。这部分与摘要内容部分中间空一行。
5、目录
另起一页。
“目录”两个字用四号黑体加粗，居中，字间空两格。目录内容只列两级，要求写明页数，具体内容用小四号宋体，1.5倍行距。如：
一、我们的祖国的经济发展----------------------------------------------1
1、祖国的历史回顾-----------------------------------------------------1
2、祖国的历史发展进程-------------------------------------------------3
6、正文
(1)论文正标题用三号黑体加粗、居中，论文题目不超过20个字。论文副标题用小三号黑体加粗、紧挨正标题下居中，文字前加破折号。论文标题上下各空一行。
(2)正文字数4000字以上，小四号宋体，1.5倍行距。正文内容每段首行起缩紧两格，回行顶格。
(3)正文中各级标题标号从大到小(1—5级)的顺序写法为“一、(一)、1、(1)、①”，小四号宋体加粗，每级标题的下一级标题应各自连续编号。
(4)一、二、三级标题需独占一行，顶格排列，末尾不加标点。标题内容用小四号宋体加粗。
一级标题上下需要各空一行。四、五级标题可自行设定，若不独占行，标点后面需加句号。标题内容用小四号宋体。
(5)论文中数字表示方式应前后一致。
7、注释(自考生可无)
(1)采用脚注形式。正文中加注之处右上角加数码，形式为“①”，注号以页为单位单独排序，用小五号宋体。
(2)引用著作时。著文的排序为：作者、书名、出版单位、出版时间、页码，中间用逗号分隔。例如：① 马克斯•韦伯：《论经济与社会中的法律》，中国大百科全书出版社1998年版，第181页。
(3)引用文章时。注文的顺序为：作者、文章标题、刊物名、期数，中间用逗号分隔。例如：① 吴敬琏：《如何实现稳定和有效率的增长》，《中国宏观经济信息》，2003年第41期。
(4)引用译著。例如：孔飞力：《叫魂》，陈兼、刘昶译，上海三联书店1999年版，第207页。
(5)再次引用。再次引用同一资料来源的资料时，只需注出作者姓名、著作名(副标题可省略)和资料所在页码;如在同一页且紧接同一资料来源的上一注释，可以用“同上”(论文)或“同上书”(著作)代替作者姓名、著作名。例如：吴冷西：《十年论战：1956-1966中苏关系回忆录》，第13页。同上书，第45页。
(6)转引。将原始资料出处按上述要求注出，用句号结束。用“转引自”表明转引，再把载有转引资料的资料出处注出来。例如：胡乔木：《胡乔木回忆毛泽东》，人民出版社1992年版，第88-89页。转引自杨玉圣：《中国人的美国观：一个历史的考察》，复旦大学出版社1996年版，第183页。
(7)网上资料
对于只在网上发布的资料，如果可能的话，也要把作者和题目注出来，并注明发布的日期或最后修改的日期。提供的网址要完整。
(8)英文注释要求
8、参考文献
(1)“参考文献”四个字用四号黑体加粗，字间空一格，顶格排列。
(2)另起一行，编号排列参考文献内容，小四号宋体，1.5倍行距。每项内容各占一段，每段首行缩紧两格。
(3)参考著作时，排列顺序为：作者、书名、出版单位、出版时间，中间用逗号分隔。
(4)引用文章时，排列顺序为：作者、文章标题、刊物名、期数，中间用逗号分隔。
(5)书名、刊物名需用书名号标注。
9、表格
(1)表头标题居中。表号居左，全文表格连续编号。计量单位居右。5号宋体加粗。
(2)表体的上下端线一律使用粗实线(1.5镑)，其余表线用细实线(0.5镑)。表中数码、文字一律使用小5号宋体。表格中的文字要注意上下居中与对齐。
10、图形
图形的插入方式为上下环绕，左右居中。文章中的图形应统一编号并加图名，格式为“图1xx图”，小5号宋体加粗，在图的下方居中编排。
11、页边距与页码
(1)页边距：上(2.54厘米)、下(2.54厘米)、左(4.17厘米)、右(3.17厘米)。
(2)页码：论文正文部分插入连续页码，单面页码位置在右下角。其它内容部分不标页码。
12、印刷与装订
(1)论文一律用A4纸单面打印。论文组成部分需按序排列，统一左侧用塑料抽杆夹固定。
(2)论文最好准备三份左右。
浅谈《教师法》在农村教育中的实际运用
论文提纲(各级标题为四号仿宋)
一、《教师法》的立法原因和法律地位
1、《教师法》立法原因
2、《教师法》法律地位
二、现今我国农村教育的基本情况
1、我国农村教育存在的问题
2、当地政府对农村教育的政策分析
3、农村中小学校的基本状况
4、农村教师在社会中的实际地位
三、《教师法》在农村教育中的具体实施
1、农村教师的实际义务的履行
2、农村教师的实际权利的享受
四、《教师法》在农村教育有法不能依的实际原因
1、农村经济发展滞后，教育教学条件落后
2、农村乡镇对教育不够重视，对教师职业却神圣化
3、教师队伍建设不规范，教师素质亟待提高
4、《教师法》对政府违法行为缺乏有效地惩罚措施
五、完善《教师法》的保障机制的措施
1、国家要健全法律的惩处措施
2、加大宣传，使法律全民皆知
3、各级政府要明确职责，提高教师的实际地位
4、教师要学会用法律保障自己的合法权益
六、全文总结
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